做为父母对孩子的关心一定要细致入微，随时随地观察孩子的情绪变化，因为不高兴是孩子闹脾气的主要原因。发现问题解决问题是父母的职责，如何纠正建议如下：一岁前，多跟孩子笑说儿语，当孩子会说话后，大人一定要克制自己，尽量多听少说，给孩子更多的练习机会，锻炼孩子的表达能力；将自己降到和孩子一样的水平，看着孩子的眼睛，附下身子说话，陪着孩子一起玩，一起游戏，一起学习，一起唱歌跳舞，捉迷藏。让孩子心情宁静，在孩子面前说话一定要柔身细语，将声音降低到听清为准，给孩子建造一个宁静温馨的环境会使孩子爽身爽心，孩子感到自己很快乐很幸福，这样的孩子就不会有脾气，更不会发脾气。对于一家少儿教育培训机构来说，注重的是对人的管理，如何做好员工管理，则成为能否决定你的培训机构发展壮大的关键之一。很多培训学校为了加强对员工管理，制定了五花八门的各项规定，常常隔三差五就蹦出来一条规定，让很多员工被折腾的痛苦不堪，而且由于规定太多，常常导致一些规定发了下来，但是执行一段时间之后就再无下文了。针对培训机构的日常管理，怎样做才能使学校更有人情味:少些限制，多些引导，教学管理中过多的诸如“不能迟到早退”、“不能在办公室聊天”等限制，会给教师造成“苛刻”、“不近人情”的印象，容易引发逆反心理，导致教师走向极端，可谓得不偿失。好记性不如烂笔头学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。加强背诵托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。
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